Reunião com os pais de meus alunos
O trabalho realizado na escola só terá efetivamente sucesso, se houver uma parceria com a família, por isso é uma prática minha realizar uma reunião com os pais de meus alunos de pré-escola, no início do ano letivo para conversarmos e combinarmos algumas tomadas de atitude.
Acho importante conversar com eles porque percebo que são pais amorosos e preocupados com seus filhos, mas falta a preocupação com o desenvolvimento de bons hábitos, de valores e de impor limites. Ás vezes eles acham que educar é bater no filho quando fazem algo errado, tanto que quando avisei da reunião, senti que algumas mães estranharam e imaginaram que seus filhos estariam dando problemas na escola, tranquilizei-as dizendo que não seria para falar mal de seus filhos que nos reuniríamos.
Na reunião esclareci que o objetivo da pré-escola não é a alfabetização propriamente, mas sim colocar as crianças em contato com todas as situações de leitura e escrita e despertá-las para esse mundo.
É um trabalho sério e importante para o crescimento das crianças mesmo que pareça apenas brincadeiras, mas que através delas surgem inúmeras possibilidades de desenvolvimento, que deve ser valorizado em casa, perguntando o que fizeram na escola, ter paciência e reservar um tempo para todos os dias ouvirem seus relatos, suas histórias e músicas. Com esta dedicação aos filhos nesta fase, estarão garantindo o sucesso deles em toda sua vida escolar.
Enfatizei a importância de falarem claramente e usarem frases completas ao dar informações como por exemplo: coloque o tênis no pé direito, levante o pé esquerdo.
Acreditar na capacidade e facilidade que eles tem de aprender e que este é o momento de criar compromissos e hábitos. Aqui a parceria é fundamental, que eles tenham compromissos na escola e em casa também.
Os pais e mães concordaram também em controlar o lanche dos alunos na escola, procurando mandar alimentos saudáveis e liberar a sexta-feira como “dia da porcaria”, quando poderão permitir bolachinha recheada, salgadinhos e refrigerantes.
Com apenas um mês de aula, relataram que já observam mudanças no comportamento das crianças, interessando-se por livros, organizando seus pertences em casa, expressando-se melhor e contando com entusiasmo o que vivenciam na escola.
O trabalho realizado na escola só terá efetivamente sucesso, se houver uma parceria com a família, por isso é uma prática minha realizar uma reunião com os pais de meus alunos de pré-escola, no início do ano letivo para conversarmos e combinarmos algumas tomadas de atitude.
Acho importante conversar com eles porque percebo que são pais amorosos e preocupados com seus filhos, mas falta a preocupação com o desenvolvimento de bons hábitos, de valores e de impor limites. Ás vezes eles acham que educar é bater no filho quando fazem algo errado, tanto que quando avisei da reunião, senti que algumas mães estranharam e imaginaram que seus filhos estariam dando problemas na escola, tranquilizei-as dizendo que não seria para falar mal de seus filhos que nos reuniríamos.
Na reunião esclareci que o objetivo da pré-escola não é a alfabetização propriamente, mas sim colocar as crianças em contato com todas as situações de leitura e escrita e despertá-las para esse mundo.
É um trabalho sério e importante para o crescimento das crianças mesmo que pareça apenas brincadeiras, mas que através delas surgem inúmeras possibilidades de desenvolvimento, que deve ser valorizado em casa, perguntando o que fizeram na escola, ter paciência e reservar um tempo para todos os dias ouvirem seus relatos, suas histórias e músicas. Com esta dedicação aos filhos nesta fase, estarão garantindo o sucesso deles em toda sua vida escolar.
Enfatizei a importância de falarem claramente e usarem frases completas ao dar informações como por exemplo: coloque o tênis no pé direito, levante o pé esquerdo.
Acreditar na capacidade e facilidade que eles tem de aprender e que este é o momento de criar compromissos e hábitos. Aqui a parceria é fundamental, que eles tenham compromissos na escola e em casa também.
Os pais e mães concordaram também em controlar o lanche dos alunos na escola, procurando mandar alimentos saudáveis e liberar a sexta-feira como “dia da porcaria”, quando poderão permitir bolachinha recheada, salgadinhos e refrigerantes.
Com apenas um mês de aula, relataram que já observam mudanças no comportamento das crianças, interessando-se por livros, organizando seus pertences em casa, expressando-se melhor e contando com entusiasmo o que vivenciam na escola.
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